書法人生

理學院/洪秋蓮(書畫社社長)

認真學習書法，是最近才開始的。

以前讀國中，國文課拿起毛筆，就像是拿掃帚似的。不知道用毛筆寫字，是講究姿勢和運筆的。

去年年底創立高大教職員工文藝書畫康樂社，是想學點美學技藝什麼的，為將來退休生活預作準備，一方面增加生活情趣、一方面累積創業之第二、第三專長。

但，一個人學習會怠惰，便想創立一個書畫社團，找幾個志同道合的同伴共同學習。

一開始，有十來個同仁報名參加。因為工作的緣故，今年六月才正式上課。書法老師是橋頭鄉湛墨書藝會的書畫家邱明星(孟鏞)老師，他是南台灣傳統書法界的名家。

有了名師指點，對學習書法就起了很大的激勵作用。畢竟「萬事起頭難」，學習任何技藝和學問，老師是最重要的，再加上個人的意志力，那就水到渠成--所謂「師父領進門、修行在個人」。基本功的紮根，老師扮演著導航者的角色。

一開始，老師批改書法，開頭就說：「我的書法是亂撇的。」，還說：「當社長要以身作則，不要亂寫，要一筆一劃照著帖子臨摹……」。看著老師邊改邊說，有點搖頭嘆氣的樣子，心裡直涼了一半。想要拿來誇口的作品，成了被嫌棄的東西。

現在回想起來，老師的直言不諱，對我而言，倒是起了激勵的作用。剛開始，在學習書法的過程中，自己總是有點不耐煩、沒有耐心慢慢寫，而且不看重古人書帖的臨摹，認為照著寫沒有用，還不如自個兒寫自個兒的，說不定還可以自創筆法。所以拿起毛筆練字，就像是在夜空中滑過的流星一般，橫掃且直落。跟老師改過的真跡來相比，好壞立顯、筆勢落差很大。

為了探究中國流傳二千年的書法，自個兒買了不少書，早晚翻看，還隨身攜帶。因為要克服自己不了解的學問，只有「用功」二字。現在書法成了我的樂趣，不管是用手寫的還是用眼睛看的，我大都能辨識不同時代、不同書法家的書法特色，而且知道這些名家為什麼會有如此高的書法地位，書帖代代相傳，成為後人學習臨摹的名作，奠定其永垂不朽的書法藝術地位，流傳不已。

古人書法藝術的成功，秘訣無他—唯「勤」而己，一「勤」天下無難事。

當然學習任何技藝，還是要回到其理論基礎--就像學習語文一樣，不能只有死背單字，還要學習其文法結構，多方練習、修正和揣摹，心領神會，再創新意。

現在，我也跟老師一樣，想要推廣「書法美學」--因為它怡情養性，益心健身，環保心靈。當我們這些忙碌的現代人都在追求所謂的「效率」和「便利」，暇時，何妨坐下來學習古人，體會以毛筆寫字那般的寧靜和閒適。